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山东圣翰财贸职业学院关于做好2018年度国家级省级培训需求统计工作的通知

发布日期:2018-05-22 11:42

 

山东圣翰财贸职业学院
关于做好2018年度国家级省级培训需求统计工作的通知
 
各学院、相关部门:
根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划(2017—2020年)的意见》(教师〔2016〕10号)精神和《山东省教育厅山东省财政厅关于实施山东省职业院校教师素质提高计划(2017—2020年)的通知》(鲁教师字〔2017〕17号)、《关于做好山东省2018年度职业院校教师国家级省级培训需求统计工作的通知》要求,现将有关事宜通知如下。
一、培训项目(符合我校申报的项目)
专业带头人领军能力研修、“双师型”教师专业技能培训、优秀青年教师跟岗访学、教师企业实践、新教师职业素养提升培训、教师教科研能力提升培训、信息化技能提升培训、文化基础课教师培训、管理干部培训和班主任(辅导员)培训,共十项。
除“优秀青年教师跟岗访学”项目在2018-2019学年第一学期内培训外,其余培训项目原则上安排在今年暑假期间培训。
二、培训对象及内容
(一)专业带头人领军能力研修。面向中等职业学校具有中级及以上职称、高等职业学校具有高级职称,主持过市级及以上科研教改课题(项目)、参加或指导学生参加地市级及以上技能比赛并获奖的教师,采取集中面授、返岗实践、再集中面授的工学交替式培训方式,进行为期不少于4周(160学时)的培训。培训内容重点包括专业建设、课程设计与开发、团队组织与引导、应用技术研发与推广、教研科研方法等。
(二)双师型教师专业技能培训。面向在职业院校从事教学工作5年以上的专业课教师和实习指导教师,采取集中面授与网络研修相结合的方式,进行不少于4周(160学时)的培训。培训内容重点包括技术技能实训、专业教学法应用与实践、课程开发技术与应用、信息技术应用等。
(三)优秀青年教师跟岗访学。面向在职业院校从事教学工作5年以下,年龄不超过35周岁的优秀青年教师。培训机构选聘若干名对应专业的教学名师担任导师,采取师带徒一对一模式进行为期不少于8周(320学时)的跟岗访学。重点开展备课、说课、教学演练,进行评课、研课、磨课训练,参与教科研活动。
(四)教师企业实践。针对职业教育校企合作不紧密、实践教学环节薄弱、教师队伍结构不合理的现状,选派职业院校教师到企业进行实践。企业实践项目采取考察观摩、技能培训、跟岗实习、顶岗实践、在企业兼职或任职、参与产品技术研发等形式,组织职业院校教师进行为期不少于4周(160学时)的企业实践。内容包括:学习掌握产业结构转型升级及发展趋势、前沿技术研发、关键技能应用等领域,以及企业的生产组织方式、工艺流程、岗位(工种)职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化、应用技术需求等内容,学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准等等,推进企业实践成果向教学资源转化,结合实践改进教学方法和途径,发掘学校技术服务企业发展的方式和途径。
(五)新教师职业素养提升培训。面向职业院校参加工作3年以内的新进教师,围绕师德建设和教学技能提升,进行为期1周(40学时)的培训。培训内容以教育教学技能(教学设计、教学实施、教学评价)、职业道德规范和教师职业素养培训为重点,接受先进的职业教育教学方法理念,推动青年教师形成积极的职业心态和良好的职业习惯。
(六)教师教科研能力提升培训。面向职业院校教师中的教学骨干、科研骨干,进行为期1周(40学时)的培训,促使教师熟悉教育科学研究理论与方法,掌握论文写作和课题(项目)申报技巧,开阔课题(项目)研究思路,提升教师的教学研究、科学研究能力。
(七)信息化技能提升培训。面向职业院校教师进行为期1周(40学时)的信息化教学设计与应用能力培训,促使教师提高信息化教学认识水平、加强信息化教学理论修养、走出信息化教学误区、积极开展信息化教学实践、深化信息化教学研究、合力打造信息化教学团队,从而提升教师的信息化教学技能水平,促进教师自身的专业化发展。
(八)文化基础课教师培训。面向职业院校文化基础课教师,进行为期4周(160学时)的职业素养、专业素质、课程设计与开发能力、信息化教学设计与应用、教研科研能力培训,提高文化基础课教师的专业素养和教育教学能力。
(九)管理干部培训。面向职业院校分管教学校长、教务主任(处长),进行为期1周(40学时)培训,围绕校企合作、中高职衔接、专业设置与建设、教师业务发展提升、管理艺术与方法等内容,采取集中面授、名校观摩、专题研修等方式,促使分管教学校长、教务主任(处长)开阔视野,接受先进的职业教育教学方法、理念,提高教育教学工作能力和管理水平。
(十)班主任(辅导员)培训。面向职业院校班主任(辅导员)进行为期1周(40学时)培训,通过班主任(辅导员)综合素质、知识面拓展、思想政治教育与政策分析、学生工作业务、管理艺术与方法、心理健康教育与指导等培训,促使班主任(辅导员)强化育人意识,提高思想政治素质、职业素养和管理能力。
三、工作要求
(一)培训需求统计数据,是培训项目立项和培训计划分配的重要依据。各学院、部门要高度重视,安排专人负责,结合学校、部门工作实际和教学安排、教师队伍实际,根据培训项目时间安排,认真组织落实参训人员,实事求是上报培训需求,避免出现与实际要求不符人员报名。
(二)每位参训人员只能选报1个培训项目,不可多选,如没有适合参训人员的培训项目,可不报。
(三)本次培训项目涉及公共基础课和辅导员培训,请各学院、相关部门务必从实际工作角度出发,给予充分考虑。
(四)本次上报仅为上级部门设置项目的参考依据及学校的初步选拔,并非是最终参加培训人员。
(五)各学院、部门务必于2018年5月22日12:00前,将培训项目、人数、人员姓名、教授专业、与条件匹配情况上报至教务处郑云龙老师处。(见附表)
 
教务处
2018年5月17日

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