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学生干部的格局

发布日期:2018-09-05 09:23

学生干部,这是很多同学都熟知的,按照学校的层级管理,分为校级、院级、班级,当然也有按照岗位职能划分的,如社团的、学生会的、团委的等等。无论是哪个级别哪个岗位,在我看来都是一样的。关键看你是不是有“格局”。

:对认知范围内事物认知的程度;:时间与空间认知范围的大小。格局即一个人对所处时空位置及未来变化的认知程度,因此也可以引申为人格气度。电影《一代宗师》中提到看自己、看天地、看众生,这就是格局。一个学生干部如何看待自己,如何看待工作,如何看待学校,如何看待人生,如何看待未来世界,即可见其格局大小。

为什么要谈格局呢?

  一个学生干部,如果没有格局,那么他的学生干部的生涯是无趣的,也是痛苦的,觉得学生干部影响了自己的学习,生活等。换言之,也只是随大流混一个经历,有的甚至都坚持不了一任,不知道为什么要做学生干部?更不知道学生干部要做哪些?

  一个学生干部,如果格局太小,那么就是当一天和尚撞一天钟,只看到眼前的一亩三分地,只想着办活动,只想着本部门或本岗位的事,只想着简历上的那一行经历或者年度综合测评的那一点加分,这是当前大多数学生干部的现状,没有学生干部的群体责任意识、职责担当意识、学校的大局意识。

学生干部无论何种岗位,何种级别,都是学校的一份子,是学生群体的领头羊、佼佼者,要有学生干部的格局

  一是格局要全。即把握好学生干部的角色定位。学好自己专业上的知识,做好老师工作上的助手,架起学生沟通上的桥梁。

  二是格局要广,即培养开阔的工作视野,俗话说站的高看得远,要站在学生干部这个平台上,看到学生活动背后的意义,看到学生活动的差别,看到组织建设的不足等等。

  三是格局要深千里之行始于足下,脚踏实地,从点滴做起,从小事做起,培养螺丝钉情怀。做大事先学会做小事,要把一件事做精,做透,做深。

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