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我不爱学习,怎样才能提高我的学习热情?

发布日期:2018-05-09 09:01

                                 作者:葛灿然                                  

第二节自习课铃声已经响了很长时间,但是从教室窗口看进去,依然有很多学生在刷手机,窃窃私语。我站在教室窗外,有些学生虽然很想学习,但是注意力不集中,看几分钟书,就摸摸手机。其实,这些学生的家庭条件都非常好,学校也问他们提供了完善的学习条件,但是他们的这种学习状态让我深感担忧,因此,我想在晚自习,给大家召开一次特殊的班会。

班会开始前,我向同学们展示了两张图:

第一张图片描述的是这样一个场景,十几个孩子背着书包、拿着手电筒在山势非常陡峭的路上行走着。这些孩子来自贵州省威宁县石门乡新民村,这是他们每天上学的必经之路。为了给孩子创造良好的生活环境,这些孩子的父母不得不外出到大城市打工,于是,他们便成了留守儿童。每天早上5点半左右,孩子们会去村口集合,等所有人全部到齐,大家就会打着手电向8公里外的学校进发。再去学校的路上孩子们要翻过3座大山,一路上还会经过很多坟地和山洞,这些地方山势非常陡峭,每次爬山的时候,每个人气喘吁吁,满头大汗不到半小时,就要休息一会。

第二张图片是这样的,一些孩子在悬崖上爬藤梯,这可能是我们在电视上经常看到的户外活动,但是确实山区还自己每天上学的必经之路, 800米的悬崖,17条藤梯,每一条藤梯越长100米左右,在最危险的是没有藤梯的悬崖,每爬一次就意味着与死神擦肩,而在这条求学的道路上摔死的人有七八个,摔伤的人不计其数。

分享完这两张图片,我观察到有些学生受到了一定的触动,心情开始有点沉重,于是我开始趁热打铁,对他们进行一场思想的洗礼。

与他们相比,我们有父母陪伴与支持,有良好的学习环境,有比他们更为优越的生活条件和学习资源,但是我们缺少了一颗与他们一样积极向上的心,

我也曾是一名大学生,和大家一样,刚入校园的时候,在卸下了高考的重负,离开父母后,感觉自己可以毫无顾忌轻轻松松得享受生活了!我以为所有的同学都跟我一样,但是当时我们宿舍有个同学,深深地影响着我。她平时是一个不太爱说话的人,每次我们谈论游戏、谈论某个电视剧或者综艺节目的时候,她也很少参与,每天她都是第一个起床,会先去自习室学习一个小时英语,然后再去上课,中午大家都在宿舍打闹,只有她会到图书馆学习,晚上她也是最晚一个回宿舍的。四年下来,不管是文化课成绩还是专业技能的成绩,她都A等级,每年不仅拿到助学金、还能拿到一等奖学金和国家励志奖学金,而且还考下了各种证书。毕业的时候,当大家还在为未来的路迷茫时,当我们还在为考教师编制发愁时,她就已经通过了3所学校的教师编考试,最后选择了一所自己最满意的学校,成为一名优秀的音乐老师。我们大部分学生,都受着应试教育的束缚,以为高考结束,就可以不用再学习了,于是,对学习也开始松懈。但是,学习并不是某个阶段的事,现在社会竞争如此机激烈,以后进入社会,这种竞争比高考要高出好几倍,只有保持持久的学习力,才不至于被社会淘汰。

接下来,希望同学们可以跟我一起思考几个问题,:1、我们现在所拥有的,是不是都是父母辛苦挣来的?其实,我们大部分父母都是工薪阶层,他们总是把最好的给我们,可是你们有了解过他们的工作状态和生活状态吗?是不是也想给我们生活费和零花钱那样轻松?2、父母辛苦培养我们上大学是为了什么?是不是希望有一天我们可以成才,可以生活的轻松点?可是对此,你做过哪些努力?3、大学文凭是未来大家进入职场的敲门砖,不否认,只要你没有重大违纪行为,各门功课考试合格,就可以顺利毕业,但是只有这样就足够了吗?以后进入社会,你的竞争力在哪里呢?你如何生存,如何创造更好的生活条件,如何为社会创造价值呢?不知道这些大家是否都想过?

我知道,其实每位同学都希望自己成为一个优秀成功的人,只是缺少了学习的动力和激情,毋庸置疑,我们国家的应试教育和填鸭式教学在一定程度上对我们的认知和创造力形成了一些负面影响,使得我们只是被动地接受学习任务,而不是主动地寻找学习方向。而且在选择大学专业的时候,对于专业未来的就业方向,我们也都不是很了解,自我认知和剖析也不够充分,此外,由于缺少良好的学习方式的引导,很多时候,我们就像无头的苍蝇,到处乱撞,不知道自己该做什么,于是就这样浑浑噩噩地过完一天又一天。我知道大家有时候也会焦虑,为自己的未来担忧,也不想每天无所事事,只是找不到方向。

对此,我觉得大家可以结合自身的情况,从以下几个方面思考自己的未来。首先,转变自己的认知,大学和高中不同,老师不可能再像高中那样每天督促你学习,你必须学会主动学习和思考。其次,了解自己的专业,不管以后我们是否从事这个专业的工作,但是在你还不知道做什么的时候,完成好当下的学习是最重要的。所以,大家要努力学习专业课程,而不是在尚未了解的情况下就盲目放弃。再次,在专业课之余,学习其他的知识。未来社会需要的人才一定的复合型的,所以我们要练就成为一专多能的人,才能让自己更有竞争力。

大家还都非常年轻,未来充满着无限的可能,但是这种可能不是随便说说就可以实现的。我相信大家都不想成为一个“只会玩手机的胖子”,也相信你们都有能力成为自己想成为的人。

班会结束后,我看到同学们坚定地目光,我给她们提出了三个要求:1、好好背诵唐诗三百首,好好练习英语口语。因为这是一个幼师应该具备的品质。2、练好自己的专业技能,如钢琴、舞蹈、绘画。因为这不仅是一个幼师最应该具备的品质,这还是幼师资格证的考试内容。3、希望我的学生在毕业生都能考出教师资格证。这次班会开完以后,我看到大家都确定了自己的目标,早自习背诵唐诗三百首的劲头更足了,同学们都很认真,班委在检查的时候更加负责。晚自习在英语口语训练的时候,也都很努力的去读去背。在我们安排的课前3分钟演讲环节,曾经不敢讲、不想讲的学生也都努力的去讲,而且进步很快。在钢琴舞蹈等技能方面、也都很认真的去练习。玩手机的越来越少,看书学习的人越来越多。无所事事的人越来越少,为了目标而努力的人越来越多。看到大家的改变,我很是欣慰,也很开心。希望我的学生越来越好,希望我的学生都能够完成她们的目标,实现她们的理想!

作者简介:葛灿然,女,籍贯:山东省济南市平阴县,毕业于聊城大学音乐学院音乐学专业,学士,现任职山东圣翰财贸职业学院艺术学院辅导员。

 

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