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公共基础课学术研究活动

发布日期:2017-11-06 07:58

 201711312:5013:50,公共教研室在F209组织开展了学术研究活动,本次会议主题为《学分制在2017级的落实和过程管理》,体育教研室全体教师参与了本次会议。

本次的会议目的是,我校在2017级新生中全面实施了学分制的管理办法,以进一步深化教育教学改革,以学分制管理促进学生职业素养和专业技能的提升,促进基础学时管理、高效课堂研究和实训效果落实,给学生创设自

设计未来的空间,使他们站在人生发展的高度规划职业未来,进而提高学生自主发展能力。

础部的大部分老师都在教授17级的课程,学分制实施两个月以来,各位老师已经大体熟悉学分制度的要求、课程设置、计算标准和积分的换算,相信各位老师对学分制的落实和过程管理也有了一定的想法和经验,所以,本次学术研究活动将围绕学分制在2017级的落实和过程管理这一主题展开交流讨论。                        

庄元老师发言,对体育课学分制改革的好处进行分析。随着社会的进步,生活水平的提高,喜欢玩手机游戏、网络游戏的学生越来越多,学生喜欢上体育课但不喜欢跑步和打球的学生也越来越多,身体素质下降明显,在这个背景下严肃体育课纪律和效率变得尤为重要。而学分制的管理模式使得学生的体育课上课态度变得更加端正。体现在平时上课管理开始有了明确的扣分制度。如以前的学生旷课或迟到早退只能在点名册上备注一下,待期末考试结束录成绩时才作为参考。学分制的实施后,有了明确的扣分制度,比如旷课扣5分,迟到早退扣1分,顶撞老师扣10分等等,都让学生感受到了分分必争的竞争感。期末考试更加严肃认真。修不完规定的学分必须参加补考或留级体育课之外的课外活动:包括班级对抗赛、大学生健康体质测试、职业体能测试等,均有了规章制度和考核办法,使得学生更加认真的参与这些活动。

张昂老师发言,对学分制在实施中的过程管理进行讲解。强化行政班级建设:由于长期受到高校学生管理体系的影响,对目前学分制条件下班级弱化状态准备不足。行政班级在我国高校一段时间内必然存在,目前必须仍强化行政班级建设,以行政班级为抓手带动整个班级的文化建设和学风建设,提高班级凝聚力。一支具有公信力、工作能力强的班团干部是一个班级不断成长前进的核心。所以,辅导员必须把优化班级班团队伍建设、不断提高班团队伍工作积极性,作为自身工作的重中之重,让班级班团队伍带领全班学生自主学习、自我管理。其次,必须利用课余时间,以班级活动、主题团日活动等作为强化班级建设的纽带。在班级集体活动时间冲突时,以班级集体活动+小组活动模式进行,让学生在班级活动中展示自己,相互了解,找到个人归属感。         

推行学分制是一个综合的系统工程。学分制的有效实施,需要专业的、高素质的教务管理队伍:既对学分制有深刻的认识和研究,又精于班级管理,还要对教学工作有较高的管理技巧,能够熟练运用合理的管理手段使复杂的日常事物变得井井有条。实行学分制是高校教育改革的一次大变革,必须不断探索与之适应的具有创新性的班级管理措施,使学分制的实行顺利推进

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